{"id":2826,"date":"2019-08-15T04:01:11","date_gmt":"2019-08-15T03:01:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.roteco.ch\/?post_type=ro-stories&p=2826"},"modified":"2020-02-12T18:53:05","modified_gmt":"2020-02-12T17:53:05","slug":"r2t2-die-mission-zum-mars","status":"publish","type":"ro-stories","link":"https:\/\/www.roteco.ch\/de\/stories\/artikel\/r2t2-die-mission-zum-mars\/","title":{"rendered":"R2T2: Die Mission zum Mars."},"content":{"rendered":"\n

Ein Training zur Probleml\u00f6sung und Zusammenarbeit.<\/h2>
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\"Evgeniia<\/p>

Evgeniia Bonnet<\/a>, Raumfahrtingenieurin und wissenschaftliche Assistentin an der EPFL, Center LEARN, erz\u00e4hlt von den Hintergr\u00fcnden der R2T2 Mission, einer Simulation f\u00fcr Trainingszwecke, welche Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus verschiedenen Schulen und L\u00e4ndern auf eine Weltraumreise mitnimmt<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n

Was bedeutet R2T2?<\/h4>\n\n\n\n

Der Name erinnert an den Star Wars Roboter R2D2 (C1P8 ed), steht aber in Wirklichkeit f\u00fcr R<\/strong>emote R<\/strong>escue mit T<\/strong>hymio II<\/strong>.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Und hier ist die Geschichte dazu:<\/strong>
Eine Forschungsstation auf dem Mars wurde durch einen Meteoriten besch\u00e4digt, der Generator funktionieren nicht mehr. 16 Teams von Ingenieuren, stationiert an verschiedenen Orten auf der Erde, m\u00fcssen den Generator durch die Fernsteuerung von 16 Robotern neu starten.<\/em>
Die Ingenieure k\u00f6nnen die Ergebnisse ihrer Programmierung nur von einem Streaming-Video aus beobachten, die Verbindung zum Mars hat eine Verz\u00f6gerung von einigen Minuten in Echtzeit.<\/em><\/p><\/div>\n\n\n\n\n\n

Nat\u00fcrlich ist es eine Fantasy-Geschichte. Tats\u00e4chlich sind die Ingenieure die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die Marsstation mit den Robotern ist an der EPFL in der Schweiz installiert. Was die Mission aber aussergew\u00f6hnlich macht, die verschiedenen Teams nehmen tats\u00e4chlich zeitgleich von unterschiedlichen Orten teil und l\u00f6sen die Mission gemeinsam.<\/p><\/div>\n\n\n\n

https:\/\/www.roteco.ch\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/slideshow_news.mp4<\/a><\/video>
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Was sind die Trainingsziele?<\/h4>\n\n\n\n

Die R2T2-Mission soll die Zusammenarbeit, den Respekt und die Kommunikation untereinander verbessern. Es ist eine der wenigen robotergest\u00fctzten Aktivit\u00e4ten, bei der alle gemeinsam gewinnen oder verlieren, bei der die Werte auf der Zusammenarbeit und nicht im Wettbewerb liegen. Die Mission lebt von den Teams verschiedener Schulen, die auf das gleiche Ziel hinarbeiten.
Die eingebaute Streaming-Verbindungsverz\u00f6gerung erm\u00f6glicht den Teams die Programme lokal mit ihrem Thymio-Roboter vor Ort zu testen, bevor sie die Roboter auf dem Mars ansteuern. Ein Fehler bei der Programmierung kann die Roboter der anderen Teams st\u00f6ren, dazu f\u00fchren, dass der eigene Roboter aus der Videoansicht verschwindet oder gar die Station besch\u00e4digen. Dies zwingt die Teams dazu, \u00fcber Chat miteinander zu kommunizieren und sich gut zu organisieren.<\/p><\/div>\n\n\n\n

https:\/\/www.roteco.ch\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Kollaborative-mission.mp4<\/a><\/video>
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Welche Nutzen haben die Teilnehmenden von Kooperationsinitiativen wie R2T2?<\/h4>\n\n\n\n

Lehrpersonen k\u00f6nnen die Teams aufgrund der unterschiedlichen F\u00e4higkeiten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zusammensetzen. Im Team sollte es nicht nur Mitglieder geben, welche die Roboter programmieren k\u00f6nnen, wichtig sind auch Kenntnisse in einer anderen Sprache (Englisch, Franz\u00f6sisch, \u2026) oder Mathematik. Ein Strategiemanager wird ben\u00f6tigt, um das Ziel der Mission zu erreichen, und eine Person, die f\u00fcr die Kommunikation mit den anderen Teams verantwortlich ist, werden ben\u00f6tigt, um das Ziel der Mission zu erreichen.
Die Kinder k\u00f6nnen so nicht nur ihr unterschiedliches Wissen zum Besten geben, sie erleben auch das unglaubliche Gef\u00fchl, wie es ist, mit jemandem aus einer anderen Stadt oder einem anderen Land auf das gleiche Ziel hinzuarbeiten.<\/p><\/div>\n\n\n\n

https:\/\/www.roteco.ch\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Multidisziplinaren.mp4<\/a><\/video>
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Welche Kenntnisse ben\u00f6tigen die Lehrpersonen, um mit ihrer Klasse an der R2T2 Mission teilzunehmen?<\/h4>\n\n\n\n

Es ist es ausreichend, die grundlegende oder fortgeschrittene VPL-Programmierung von Thymio zu kennen. Die Lehrpersonen des Roteco-Projekts wurden erst im Kurs mit der Programmierung von Thymio vertraut gemacht und haben schlussendlich die Mission erfolgreich beendet. Die Schulen, die an der Mission teilnehmen, k\u00f6nnen frei w\u00e4hlen, welche Art von Programmierung f\u00fcr ihrer Klasse geeignet ist. Wichtig ist, dass die Kinder das folgende Konzept verstehen: Die Roboter sind weit vom Klassenzimmer entfernt, niemand kann einen Knopf dr\u00fccken, um sie in Gang zu setzen; das Video ist zeitverz\u00f6gert, also ist es sehr wichtig, alle Programme lokal zu testen, bevor sie an den Roboter auf dem Mars geschickt werden, danach kann nicht mehr eingegriffen werden; alle Teams arbeiten zusammen, auch wenn \u00f6rtlich getrennt.<\/p><\/div>\n\n\n\n

\"VPL\"\/
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Welche Phasen der Mission gibt es<\/h4>\n\n\n\n

Die erste Phase besteht immer darin, mit den Teamleitern (Lehrpersonen) zu kl\u00e4ren, ob die Verbindung zur „Station auf dem Mars“ funktioniert. Dies geschieht einige Wochen vor der Veranstaltung, damit gen\u00fcgend Zeit bleibt, Probleme zu l\u00f6sen.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Der Verbindungstest ist auch ein guter Zeitpunkt, um den technischen Teil der Veranstaltung im Detail zu besprechen und ihn besser zu verstehen. Der Test sollte immer an dem Ort organisiert werden, an dem die Teams sp\u00e4ter auch arbeiten.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Die Veranstaltung beginnt in der Regel im Chatroom auf YouTube. Auch die Roteco-Lehrpersonen trafen sich dort zum ersten Mal mit den anderen Teams.
In den ersten Minuten wird sichergestellt, dass alle Teams im Chat sind und sie mit ihren Robotern verbunden sind.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Die Mission wiederum gliedert sich in mehrere Phasen: \u00d6ffnen des Eingangs zur Station, \u00d6ffnen des Parkplatzes, Steuern des Generators und dessen Aufladen.
Um das Ziel jeder Phase zu erreichen, entwickeln die Teams ihre eigene Strategie: Wer \u00f6ffnet die T\u00fcr, wer folgt der schwarzen Linie, \u2026 Die Teams haben oft unterschiedliche L\u00f6sungen.<\/p><\/div>\n\n\n\n

An der Roteco-Veranstaltung wurden auch drei Kinderteams eingeladen. Es war sehr interessant zu sehen, wie sie mit den Lehrpersonen zusammenarbeiteten, Probleme in der Kommunikation haben wir keine festgestellt. Die Mission wurde erfolgreich abgeschlossen und der Generator aufgeladen!<\/p><\/div>\n\n\n\n