{"id":3576,"date":"2019-12-16T12:31:19","date_gmt":"2019-12-16T11:31:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.roteco.ch\/?post_type=ro-stories&p=3576"},"modified":"2019-12-16T13:27:41","modified_gmt":"2019-12-16T12:27:41","slug":"project-square-une-initiative-deducation-ouverte-pour-la-pensee-computationnelle-en-classe","status":"publish","type":"ro-stories","link":"https:\/\/www.roteco.ch\/fr\/stories\/robots-et-ressources\/project-square-une-initiative-deducation-ouverte-pour-la-pensee-computationnelle-en-classe\/","title":{"rendered":"Project Square, une initiative d’\u00e9ducation ouverte pour la pens\u00e9e computationnelle en classe"},"content":{"rendered":"\n

<\/h2>
<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs du monde entier reconnaissent de plus en plus que la capacit\u00e9 de r\u00e9soudre des probl\u00e8mes par le calcul – c’est-\u00e0-dire de penser logiquement et algorithmiquement, et d’utiliser des outils informatiques pour cr\u00e9er des artefacts, y compris des mod\u00e8les et des visualisations de donn\u00e9es – devient rapidement une comp\u00e9tence pr\u00e9alable pour les futurs citoyens du monde.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Il ne manque pas de grandes ressources sur la pens\u00e9e computationnelle<\/a>, dont beaucoup au-del\u00e0 des \u00e9crans (certains de nos favoris sont ici<\/a>, ici <\/a>et ici<\/a>). Cependant, au cours de nos ateliers, nous avons observ\u00e9 qu’il n’\u00e9tait pas facile pour les \u00e9ducateurs de surmonter une certaine pr\u00e9occupation que \u00ab\u00a0ce n’est pas pour moi\u00a0\u00bb, ou \u00ab\u00a0\u00e7a ne s’int\u00e8gre pas bien dans le programme\u00a0\u00bb, laiss\u00e9s seuls pour s’exciter sur le sujet ou pour imaginer de cr\u00e9er leurs propres sc\u00e9narios d’apprentissage avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Dans ce contexte, \u00e0 We Are Play Lab Foundation, nous avons commenc\u00e9 l’ann\u00e9e derni\u00e8re \u00e0 explorer la question : \u00ab\u00a0Comment pourrions-nous co-cr\u00e9er des exp\u00e9riences d’apprentissage de la pens\u00e9e computationnelle dans les jardins d’enfants, les \u00e9coles primaires et secondaires suisses ?\u00a0\u00bb<\/p><\/div>\n\n\n\n

Fid\u00e8les \u00e0 notre amour du design participatif et de la pens\u00e9e syst\u00e9mique, nous avons lanc\u00e9 le projet avec une phase d’exploration, impliquant un groupe interdisciplinaire d’\u00e9ducateurs, \u00e9tudiants, designers, chercheurs et entrepreneurs de SUPSI MAInD<\/a>, EPFL LEARN<\/a>, ETH Zurich Learning Sciences Lab<\/a>, HEP Vaud<\/a> et CSVR<\/a>. Au cours de cette premi\u00e8re phase, nous avons identifi\u00e9 un ensemble de variables de conception cl\u00e9s qui nous ont men\u00e9s \u00e0 la cr\u00e9ation d’un cadre fond\u00e9 sur la recherche pour une exp\u00e9rience d’apprentissage stimulante, propice \u00e0 la pens\u00e9e computationnelle.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Apr\u00e8s plusieurs s\u00e9ances d’empathie et de tests utilisateurs, la premi\u00e8re version du kit Square Playful Learning est n\u00e9e.<\/p><\/div>\n\n\n\n

\"\"\/
Square Day – Atelier interdisciplinaire \u00e0 BAC Lugano 2018<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le kit de d\u00e9part Square starter kit pour la pens\u00e9e computationnelle v. 1<\/strong> a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 par Serena Cangiano<\/a>, Lorenzo Romagnoli<\/a> et l’\u00e9quipe de conception de SUPSI<\/a>. Il est compos\u00e9 d’un ensemble de 27 carreaux de tuiles et contient plusieurs cartes d’activit\u00e9s, servant d’aide-m\u00e9moire et de point de d\u00e9part de la co-cr\u00e9ation pour les \u00e9ducateurs. Le sac \u00e0 dos physique avec carrelage est r\u00e9alis\u00e9 en collaboration avec les espaces des fabricants. Tous les fichiers de conception et les activit\u00e9s cr\u00e9\u00e9s par l’\u00e9quipe SUPSI peuvent \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9s gratuitement sur le site Web du projet<\/a>.<\/p><\/div>\n\n\n\n

\"\"\/
Kit de d\u00e9marrage carr\u00e9 pour la pens\u00e9e computationnelle et la conception d’algorithmes v.1 CC BY-NC-SA wap.rocks<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le prototype avanc\u00e9 est maintenant d\u00e9velopp\u00e9 dans le projet pilote dans le canton de Vaud avec l’\u00e9quipe de Fr\u00e9d\u00e9rique Chessel Lazzarotto \u00e0 l’EPFL LEARN – Center for Learning Sciences<\/a> et Morgane Chevalier de HEP Vaud<\/a>.<\/p><\/div>\n\n\n\n

\"\"\/
Atelier Sqaure \u00e0 l\u2019EPFL LEARN Journ\u00e9e Science, Avril 2019<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le th\u00e8me contextuel unificateur de Project Square est une ville futuriste et intelligente (voir le r\u00e9cit pour l’enseignement et l’apprentissage<\/span>). Square City est habit\u00e9e par des collaborateurs cr\u00e9atifs qui apprennent \u00e0 r\u00e9soudre les d\u00e9fis du monde r\u00e9el comme le feraient un informaticien ou un penseur de syst\u00e8mes. Ce r\u00e9cit pr\u00e9pare le terrain pour que la communaut\u00e9 \u00e9ducative puisse cr\u00e9er ses propres sc\u00e9narios d’apprentissage en tant que \u00ab\u00a0missions r\u00e9elles\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0qu\u00eates d’apprentissage\u00a0\u00bb.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Regardez la vid\u00e9o \u00ab\u00a0Bienvenue \u00e0 Square City\u00a0\u00bb :
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=JERy1X6p-vU<\/a><\/p><\/div>\n\n\n\n

Des communaut\u00e9s d’\u00e9ducateurs de toute la Suisse sont en train de d\u00e9velopper des activit\u00e9s de pens\u00e9e informatique et d\u2019activit\u00e9s debranch\u00e9es pour Project Square, y compris des contenus li\u00e9s au curriculum et des exemples du monde r\u00e9el. D\u00e8s qu’ils seront disponibles, nous les afficherons sur la plateforme Roteco. Restez \u00e0 l’\u00e9coute pour les mises \u00e0 jour !<\/p><\/div>\n\n\n\n

<\/p> <\/div>\n\n\n\n

Project Square est une initiative d’\u00e9ducation ouverte qui soutient le d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e informatique dans les jardins d’enfants, les \u00e9coles primaires et secondaires suisses en proposant des activit\u00e9s, des mod\u00e8les pour la cr\u00e9ation de mat\u00e9riel p\u00e9dagogique et un r\u00e9seau d’utilisateurs. S’appuyant sur des cadres de recherche issus des sciences de l’apprentissage et de la conception d’interactions, Project Square aide les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir des \u00e9ducateurs.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Project Square est d\u00e9velopp\u00e9 par We Are Play Lab Foundation sous la licence Creative Commons en collaboration avec des \u00e9ducateurs, chercheurs et experts de SUPSI, EPFL LEARN, ETH Learning Sciences et HEP Vaud.<\/p><\/div>\n\n\n\n

<\/p> <\/div>\n\n\n\n

www.projectsquare.cc<\/a>

CC BY-NC-SA<\/strong>
WE ARE PLAY LAB FOUNDATION<\/strong>
wap.rocks<\/strong><\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

   <\/p>\n","protected":false},"author":181,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","tags":[],"ro-categories":[322],"acf":[],"likes":{"post_id":3576,"likes":0,"status":"none"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.roteco.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/ro-stories\/3576"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.roteco.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/ro-stories"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.roteco.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ro-stories"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.roteco.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/181"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.roteco.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3576"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.roteco.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3576"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.roteco.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3576"},{"taxonomy":"ro-categories","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.roteco.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/ro-categories?post=3576"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}